О проекте:
«Наука не для всех», «Вы ещё зелёные, сначала школу закончите, а потом уже занимайтесь», «У меня на вас нет времени, лучше подумайте об учебе» .. невольно начинаешь думать, а что же приходится слышать ещё молодым исследователям, когда они только начинают свой путь в науке?
Столкнувшись с трудностями в начале своего научного пути, наша команда хочет, чтобы следующее поколение исследователей уже пришло более подготовленным, как морально, так и методологически в научно-исследовательскую деятельность.
И пока у некоторых научных руководителей нет времени и желания на дополнительное обучение молодого поколения, наставники нашего проекта с искрой в глазах и любовью в сердце начнут подготовку научных кадров, которые так нужны нашей стране сегодня.
Поэтому мы вместе с Мариной Кузякиной, Кристиной Кириченко, Вероникой Генюш и Романом Морячковым создали проект Система наставничества для исследователей.
«Наука не для всех», «Вы ещё зелёные, сначала школу закончите, а потом уже занимайтесь», «У меня на вас нет времени, лучше подумайте об учебе» .. невольно начинаешь думать, а что же приходится слышать ещё молодым исследователям, когда они только начинают свой путь в науке?
Столкнувшись с трудностями в начале своего научного пути, наша команда хочет, чтобы следующее поколение исследователей уже пришло более подготовленным, как морально, так и методологически в научно-исследовательскую деятельность.
И пока у некоторых научных руководителей нет времени и желания на дополнительное обучение молодого поколения, наставники нашего проекта с искрой в глазах и любовью в сердце начнут подготовку научных кадров, которые так нужны нашей стране сегодня.
Поэтому мы вместе с Мариной Кузякиной, Кристиной Кириченко, Вероникой Генюш и Романом Морячковым создали проект Система наставничества для исследователей.
С исследователями не хотят работать научные руководители
и вот к чему это уже приводит:
- Нет помощи с выбором научной темы
- как-нибудь сами
- Не объясняют, что такое:
- методология научной статьи
- методология и элементы дизайна исследования
- как правильно пишется научная статья
- в какие научные журналы ее подавать
- Нет понимания, как:
- работать с источниками и где их вообще искать
- искать литературу и с ней работать
- Очень много возникает вопросов, как:
- проводить научные исследования и обрабатывать результаты
- делать научные эксперименты
- А ещё больше возникает страха и непонимания, как:
- выступать на конференциях и других мероприятиях
- какой должна быть презентация научного проекта
Отсутствие наставничества для начинающих исследователей приводит к оттоку молодёжи из науки
Так как у научных руководителей нет времени на молодое поколение, либо они в него вообще не верят, считая, что наука не для всех, а только для избранных..
Наставники в свою очередь:
Наставники в свою очередь:
- Подготавливают исследователей к процессу написания/создания научной работы (научного исследования)
- Дают свои рекомендации в части именно методологии
и психологической подготовки - Включая комфортную среду для общения и взаимопомощи
Наша система наставничества рассчитана на
разную аудиторию:
- Школьники 8-11 классов01
- Студентов колледжей 1-4 курсов02
- Студентов вузов 1-5 курсов бакалавра и специалитета; 1-2 курса магистратуры03
Что включает в себя Система наставничества исследователей?
Наставничество друг друга, где каждый учится систематизации информаци, как доносить сложное простым языком, обучается «риск-менеджменту», педагогическим и психологическим элементам
Наша задача: сохранить горящие глаза» и энтузиазм человека, решившего заниматься наукой, на протяжении его карьерного пути. Мы сами должны стать мотиватором и примером для молодого поколения
Созвоны, переписки, очные встречи; индивидуальная работа или в группах; обратная связь каждый день
Анкета наставника (а) и исследователя (б), которые включают в себя:
а) фио, возраст, название учебного учреждения/город/область научных интересов/сколько лет в науке/портфолио
б) фио, возраст, город, место обучения/класс/курс, хобби/интересы, запрос
а) фио, возраст, название учебного учреждения/город/область научных интересов/сколько лет в науке/портфолио
б) фио, возраст, город, место обучения/класс/курс, хобби/интересы, запрос
Подготовка исследователей к тому, чтобы они сами могли стать наставником для других
Передача подготовленных исследователей к работе с научными руководителями
Что получат наставники от участия в проекте?
возможность на волонтёрской основе
- проверить и апробировать свои методики по работе с исследователями
- подготовить и воспитать молодые научные кадры для себя (в своей области)
- передать свой опыт, знания, навыки молодому поколению; научиться новым скиллам
- примерить на себя роль «научного руководителя» и получить опыт по работе с исследователями
© Все права защищены
Использование материалов сайта разрешается только при указании ссылки на источник
Молодёжный научный клуб «Механизм» им. Ж.И. Алфёрова (ex Студенческий научный центр «Механизм»)
2018-2024 годы
Использование материалов сайта разрешается только при указании ссылки на источник
Молодёжный научный клуб «Механизм» им. Ж.И. Алфёрова (ex Студенческий научный центр «Механизм»)
2018-2024 годы
